В методических рекомендациях рассматривается организация самостоятельной работы младших школьников на уроках математики с использованием системы карточек-подсказок, содержащих разный уровень помощи, с целью развития познавательной самостоятельности учащихся. Предлагается использовать три типа самостоятельных работ по характеру выполнения их учащимися: тренировочные, поисковые, творческие.Предназначены для учителей начальной школы и студентов математических и педагогических факультетов вузов.