Предлагается новое направление реализации принципа практической направленности подготовки учащихся при изучении школьного курса физики. Выявлены типовые практически значимые задачи и методы их решения. Описаны ориентиры, опираясь на которые учитель сможет выбрать тип задачи при изучении любой темы, сформулированы конкретные задания, конкретизированы методы их решения.Разработана модель учебного процесса, в результате которого учащиеся овладевают обобщенными методами решения типовых задач.Адресована преподавателям и студентам педагогических вузов, учителям физики.